CHILD CARE CENTRE DI YOGYAKARTA

KUSUMAWARDANI, NOVIA (2006) CHILD CARE CENTRE DI YOGYAKARTA. S1 thesis, UAJY.

Text 09836 TA.pdf Restricted to Registered users only Download (54MB)

Abstract

Perkembangan jaman yang semakin pesat membawa dampak positif dan negatif terhadap kehidupan masyarakat pada umumnya. Salah satu dampak negatif yang muncul yaitu banyak berkembang kasus yang berkaitan dengan tingkah laku dan sistem pergaulan, terutama generasi kaum muda yang cenderung menjurus ke arah perkembangan diri yang negatif karena ketidakmampuan seorang generasi muda mengendalikan emosi dirinya untuk disalurkan pada perbuatan yang lebih bermanfaat. Melihat fenomena yang terjadi, maka perlu dilakukan penanganan sejak dini dengan lebih cermat dan seksama melalui pendidikan baik informal maupun formal. Psikologi sebagai ilmu yang mempelajari ilmu jiwa manusia dapat membantu kita memahami kehidupan anak-anak berkaitan dengan perilaku atau tingkah laku seseorang dalam masa-masa perkembangan dan pertumbuhannya. Berpijak dari hal tersebut di atas, maka Child Care Centre sebagai wadah pendidikan informal (TK, Kelompok Bermain dan Tempat Penitipan Anak) mendukung pengembangan kecerdasan emosional anak melalui kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di dalamnya. Anak-anak memerlukan komunikasi, relasi serta interaksi sosial dengan anak lain dalam proses pengembangan kecerdasan emosinya. Hal tersebut diterapkan melalui pengolahan ruang-ruang baik ruang dalam maupun ruang luar yang dapat mendukung proses interaksi antar anak itu sendiri serta anak dengan lingkungannya. Dengan menggunakan bentuk, warna, tekstur dan material yang berbeda dapat mendukung proses interaksi anak-anak. Selain itu aspek psikologis anak sebagai pelaku juga tidak dapat diabaikan. Hal tersebut dapat dilihat dari skala bangunan, dimensi, jarak, serta sirkulasi yang ada. Penataan massa hendaknya juga memperhatikan dan mengukung adanya interaksi antar anak tersebut.

Actions (login required)

View Item