YOGYAKARTA BOOK CENTRE NATURALIS SECARA MULTIPLE INTELLIGENCES

Tresnaputra, I Wayan Wiska (2006) YOGYAKARTA BOOK CENTRE NATURALIS SECARA MULTIPLE INTELLIGENCES. S1 thesis, UAJY.

Text TA10908.pdf Restricted to Registered users only Download (49MB)

Abstract

Buku seringkali dianggap sebagai sesuatu yang berat sehingga menjadi momok. Akhirnya tak banyak mahasiswa Jogja (khususnya) dan masyarakat Jogja (umumnya) yang mengkonsumsinya. Dampaknya bukan saja pada kemampuan intelektualitasnya tetapi juga kemampuan bertahan ditengah pengaruh global yang ada. (PASTI, Edisi 27 tahun X, Juni 2005, Potret Mahasiswa Jogja dalam Ranah Buku). "Kondisi ruang baca di Perpustakaan Daerah yang relatif gelap dan cenderung seperti kafe atau remang-remang, tidak memenuhi syarat lagi sebagai ruang baca. Sehingga masyarakat/pengunjung akan sukar untuk membaca dalam waktu yang cukup lama" Demikian ditegaskan Sekda DIY Ir. Bambang Susanto Priyohadi, MAP usai melakukan kunjungan sekaligus inspeksi mendadak di Badan Perpustakaan Daerah Prop. DIY, jalan Tentara Pelajar, Senin (2/5). (Dikutip dari www.pemda-diy.go.id, pada artikel Ruang Baca Perpustakaan Daerah Sudah Tidak Memenuhi Syarat Lagi) Karakter Multiple Intelligences terbagi atas 8 karakter, yakni Musical/Rhythmic Intelligence, Bodily/Kinesthetic Intelligence, Intrapersonal Intelligence, Interpersonal Intelligence, Linguistic/Verbal Intelligence, Naturalist Intelligence, Visual/Spatial Intelligence, Logical/Mathematical Intelligence. Setiap manusia dilahirkan memiliki karakter yang berbeda-beda. Karakter Multiple Intelligences menunjukkan kemampuan atau bakat dalam diri manusia. Kemampuan terpendam dalam diri manusia ini dapat muncul pada saat kondisi psikologis manusia merasa nyaman dan santai. Yogyakarta Book Centre adalah sebuah wadah yang menawarkan atmosfer baru: "tempat membaca bernuansa alami yang digali dari esensi karakteristik pembaca Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk)". Sebuah pendekatan untuk lebih memahami karakter pembaca dan mewadahinya dalam desain arsitektural.

Actions (login required)

View Item