COMPUTER TRAINING DI YOGYAKARTA

Susilo, Antonius Joko (1999) COMPUTER TRAINING DI YOGYAKARTA. S1 thesis, UAJY.

Text TA06313.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Perkembangan teknologi, khususnya bidang informasi di sunia dewasa ini telah memacu peningkatan pendayagunaan sarana dan prasarana teknologi informasi itu. Terciptanya perangkat-perangkat teknologi yang semakin canggih adalah bukti perkembangan manusia untuk mengatasi berbagai masalah baik mengenai pengolahan data, informasi, maupun hasil produik dari teknologi informasi itu sendiri. Pada saat ini perkembangan kegiatan di berbagai sektor usaha mengalami kemajuan dan selalu mempunyai tuntutan hasil yang semakin baik. maka penggunaan teknologi informasi dan komunikasi menjadi salah satu faktor utama untuk mencapai ahsil yang diharapkan. Hal ini disebabkan karena faktor ketepatan dan kecepatan sangat diutamakan dalam proses suatu pekerjaan, ketepatan dalam arti mengurangi unsur kesalahan manusia dan kecepatan dalam mencapai suatu hasil. Pendidikan komputer yang efektif untuk meningkatkan sumber daya manusia dalam bidang komputer sangat diperlukan untuk memenuhi tuntutan berbagai sektor kegiatan, sehingga diupayakan suatu Computer Training dengan penataan ruang kelas dan jaringan mekanikan yang dapat mendukung efektivitas dan kecepatan belajar. Penataan ruang kelas pada Computer Training., direncanakan dengan pembagian kelompok-kelompok dengan status sosial dan usia, karena salah satu bagian untuk mendukung proses belajar mengajar adalah proses homogen dalam suatu ruang kelas. Dalam satu ruang kelas yang heterogen menurut survey akan mengalami kesulitan atau memerlukan waktu yang lebih lama dalam proses pembahasan materi. Untuk mendukung proses belajar maka Computer Training menggunakan Local Area Network, hal ini untuk memdahkan dalam mengorganisasikan perangkat komputer yang berada dalam keals, serta direncanakan juga peraturan pencahayaan dalam ruang kelas sehingga siswa merasa nyaman pada saat belajar.

Actions (login required)

View Item