STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA AKTIF SOSIOLOGI FISIP UAJY

Yubiliandi, Pionius Yudith (2025) STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA AKTIF SOSIOLOGI FISIP UAJY. S1 thesis, UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA.

	Text (Pionius Yudith Yubiliandi) 191007020_Bab 0.pdf Download (604kB)
	Text 191007020_Bab 1.pdf Download (572kB)
	Text 191007020_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text 191007020_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (757kB)
	Text 191007020_Bab 4.pdf Download (1MB)

Abstract

alam meningkatkan kualitas sumber daya manusia salah satu hal penting yang dibutuhkan yaitu pendidikan. Dengan pendidikan individu bisa mendapatkan pengetahuan serta cara bertindak yang baik melalui cara-cara tertentu. Dalam melaksanakan pendidikan, individu belajar mencari cara untuk memperoleh perubahan berupa keterampilan, sikap, nilai-nilai positif serta pengalaman yang bersumber dari materi yang telah dipelajari. Kondisi status sosial ekonomi orang tua mempunyai peran dalan menentukan perkembangan dan keberhasilan belajar anak. Dalam hal ini orang tua dengan status ekonomi yang baik akan mampu memberikan fasilitas belajar yang baik dan juga kebutuhan lain anak seperti kebutuhan pendidikan di sekolah/perguruan tinggi begitu juga sebaliknya orang tua dengan status sosial ekonomi yang kurang baik maka akan sulit untuk memenuhi kebutuhan belajar anak dan kebutuhan lain dalam pendidikan. Apakah yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dan prestasi belajar mahasiswa sosiologi FISIP UAJY. Tujuan penelitian ini adalah. Untuk mengetahui gambaran status sosial ekonomi orang tua dan prestasi belajar mahasiswa sosiologi FISIP UAJY. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif serta melibatkan sebanyak 33 responden. Hasil dan analisis data yang telah dilakukan menunjukan bahwa nilai rerata status ekonomi orang tua yaitu 26,06 dan median 27, dengan pembagian kategori (berdasarkan nilai median) yaitu rendah sebanyak 15 orang (46%), sedang sebanyak 7 orang (21%), dan tinggi sebanyak 11 orang (33%). sedangkan untuk hasil dan analisis data variabel prestasi belajar mahasiswa menunjukan nilai rerata sebesar 25,73 dan median 26, dengan pembagian kategori (berdasarkan nilai median) yaitu rendah sebanyak 13 (39%), sedang sebanyak 4 orang (12%), dan tinggi sebanyak 16 orang (49%).

Actions (login required)

View Item