ANALISIS PENERIMAAN DAN PENGGUNAAN TERHADAP TEKNOLOGI E-LEARNING PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS MENGGUNAKAN PERLUASAN MODEL UTAUT

Aprianto, I Gusti Lanang Adi (2023) ANALISIS PENERIMAAN DAN PENGGUNAAN TERHADAP TEKNOLOGI E-LEARNING PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS MENGGUNAKAN PERLUASAN MODEL UTAUT. S2 thesis, Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

Preview	Text (I Gusti Lanang Adi Aprianto) 215311544_Bab 0.pdf Download (388kB) | Preview
Preview	Text 215311544_Bab 1.pdf Download (148kB) | Preview
Preview	Text 215311544_Bab 2.pdf Download (297kB) | Preview
	Text 215311544_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text 215311544_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (663kB)
Preview	Text 215311544_Bab 5.pdf Download (239kB) | Preview

Abstract

Pandemi covid-19 yang terjadi saat ini memberikan dampak yang pada sektor pendidikan. Terjadinya perubahan pola pembelajaran yang awalnya dilakukan tatap muka, sekarang harus beradaptasi dengan pembelajaran secara daring. Penerapan sistem informasi e-learning digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran daring disekolah. Namun, implementasinya yang terkesan mendadak menimbulkan pertanyaan terhadap efektifitas penggunannya. Penulis menggunakan model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology Model (UTAUT) untuk dapat mengukur penerimaan dan penggunaan teknologi e-learning yang diimplementasikan. Penulis menambahkan faktor Self-Efficacy dari segi psikologi siswa dan Information Quality dari segi informasi yang diberikan oleh sistem sehingga dapat mencakup hal yang lebih luas. Pengumpulan data responden diikuti oleh siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Denpasar dan Kabupaten Badung dengan jumlah sampel sebanyak 510 responden. Analisis pada data dilakukan dengan analisis statistik Structural Equation Modelling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan peran Performance Expectancy, Social Influence, Self-Efficacy, dan Information Quality memberikan pengaruh signifikan terhadap penggunaan berkelanjutan siswa dalam menggunakan e-learning. Adapun Effort Expectancy, dan Facilitating Conditions tidak memberikan pengaruh yang signifikan.

Actions (login required)

View Item