MODEL KOMUNIKASI DALAM PROSES MENGAJAR BELAJAR MELALUI METODE PENDIDIKAN POPULER (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat “Sanggar Anak Alam”)

CAHYANINGTYAS, PATRICIA LIANA (2019) MODEL KOMUNIKASI DALAM PROSES MENGAJAR BELAJAR MELALUI METODE PENDIDIKAN POPULER (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat “Sanggar Anak Alam”). S1 thesis, UAJY.

Preview	Text (HALAMAN JUDUL) KOM05736 0.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB I) KOM05736 1.pdf Download (568kB) | Preview
	Text (BAB II) KOM05736 2.pdf Restricted to Registered users only Download (386kB)
	Text (BAB III) KOM05736 3.pdf Restricted to Registered users only Download (727kB)
Preview	Text (BAB IV) KOM05736 4.pdf Download (351kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini membahas model komunikasi dalam proses mengajar belajar melalui metode pendidikan populer karya Paulo Freire di SALAM. Metode pendidikan populer Freire menjelaskan bahwa peserta didik adalah subjek yang aktif sehingga proses pendidikan berlangsung dengan komunikasi dua arah atau dialogis guna mencapai kesadaran warga belajar terkait fenomena yang ditemukan. Melalui penelitian ini ditemukan model komunikasi yang memperlihatkan cara partisipan dalam proses mengajar-belajar guna mencapai pemahaman bersama dan memiliki kesadaran mengenai fenomena maupun penemuan yang didapat. SALAM merupakan PKBM yang dalam ekosistemnya terdapat orang-orang yang memiliki peran masing-masing untuk mendukung proses mengajar-belajar warga belajar, oleh karena itu dalam penelitian ini akan ditemukan peran-peran yang beririsan dan mempengaruhi alur komunikasi satu sama lain. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif guna memaparkan keadaan di SALAM sesuai dengan konteks waktu sekarang yang tentunya berhubungan dengan topik penelitian ini. Data-data yang didapatkan peneliti diperoleh dengan cara observasi serta wawancara mendalam dengan beberapa narasumber yang mampu memberikan informasi terkait proses mengajar-belajar di SALAM. Data tersebut kemudian peneliti ubah ke dalam bentuk narasi dan peneliti kelompokkan data-data yang ada serta peneliti simpulkan terkait dengan konsep-konsep model komunikasi dan pendidikan populer. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model komunikasi yang ditemukan dalam proses mengajar-belajar dengan metode pendidikan populer di SALAM adalah model komunikasi partisipasi. Model ini memperlihatkan fenomena komunikasi antara warga belajar, fasilitator, dan orang tua terbagi dalam tiga proses komunikasi, yakni komunikasi dialogis, interaktif, dan kesamaan pemahaman yang memiliki tujuan akhir agar memiliki kesamaan pemahaman serta mampu memiliki kesadaran mengenai suatu fenomena yang ditemukan oleh warga belajar.

Actions (login required)

View Item