LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PERPUSTAKAAN ANAK DI YOGYAKARTA

WIBOWO, CORNELIUS ARDIYANTO (2014) LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PERPUSTAKAAN ANAK DI YOGYAKARTA. S1 thesis, UAJY.

Preview	Text (Halaman Judul) 0TA13179.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (Bab I) 1TA13179.pdf Download (461kB) | Preview
Preview	Text (Bab II) 2TA13179.pdf Download (18MB) | Preview
Preview	Text (Bab III) 3TA13179.pdf Download (9MB) | Preview
	Text (Bab IV) 4TA13179.pdf Restricted to Registered users only Download (31MB)
	Text (Bab V) 5TA13179.pdf Restricted to Registered users only Download (149MB)
Preview	Text (Bab VI) 6TA13179.pdf Download (51MB) | Preview

Abstract

Saat ini, teknologi berkembang sangat pesat dan membuat manusia dapat mengakses informasi kemanapun. Media penyedia informasi merupakan hal yang sangat penting karena berperan sebagai akses untuk mendapatkan berbagai pengetahuan. Buku merupakan salah satu media penyedia informasi yang paling mudah kita peroleh. Yogyakarta sebagai kota pelajar, tempat tujuan banyak orang menuntut ilmu tentu saja memberi peluang untuk berkembangnya media penyedia informasi. Masa anak-anak merupakan masa yang sangat penting bagi proses tumbuh kembang seseorang. Menumbuhkan minat baca anak pada masa keemasan merupakan langkah yang tepat, karena akan memberikan persiapan yang matang bagi anak untuk menghadapi masa-masa selanjutnya menuju dewasa. Perpustakaan anak merupakan sarana yang tepat sebagai salah satu faktor pendukung yang penting untuk mengembangkan pengetahuan, wawasan, dan kreativitas anak melalui minat baca. Pembelajaran pada perpustakaan anak akan sangat bemakna apabila tetap memperhatikan karakteristik anak. Kemampuan dan minat bermain pada anak meliputi kemampuan kognitif (kemampuan berpikir dan mengamati), kemampuan afektif (kemampuan berbahasa dan bersosialisasi), dan kemampuan motorik (gerak). Untuk mendukung pemenuhan hal tersebut dapat diwujudkan dengan penciptaan suasana imajinatif, komunikatif, dan rekreatif pada bangunan perpustakaan anak. Arsitektur kontemporer sebagai salah satu aliran arsitektur diartikan sebagai suatu karya arsitektur yang lebih maju, variatif, fleksibel dan inovatif, baik secara bentuk maupun tampilan, jenis material, pengolahan material, maupun teknologi yang dipakai dan menampilkan gaya yang lebih baru. Karakter dari arsitektur kontemporer akan sangat menunjang untuk penciptaan suasana imajinatif, komunikatif, dan rekreatif pada bangunan perpustakaan anak.

Actions (login required)

View Item